Шмагайло Валерія Юріївна, Харківське територіальне відділення МАН України, Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №71 Харківської міської ради Харківської області, 11-А клас, м. Харків.

Семенченко Лариса Валеріївна, учитель української мови та літератури Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №71 Харківської міської ради Харківської області.

​

Кожен із театральних і кінорежисерів подає власне бачення трагедії:від традиційного до оригінального. Чим  цікавий головний герой глядачу ХХ та ХХІ століть? Чи змінилися глядацькі уподобання? Чи мають право українські режисери змінювати класичний твір англійця Вільяма Шекспіра? Згадаймо, що 2016 рік оголошений Президентом України Петром Олексійовичем Порошенком Роком англійської мови. Це й обумовило вибір теми роботи: «Гамлет»: два обличчя однієї трагедії».

Мета дослідження – виявлення драматичних уподобань сучасного глядача; розширення уявлень щодо зміни засобів ідейного трактування п’єси Шекспіра в різні часи.

Для досягнення мети були поставлені такі задачі:

1. Дослідити філософське осмислення трагедії українськими режисерами, які працювали в Харківському державному академічному драматичному  театрі ім. Тараса Шевченка в різні часи (ХХ та ХХІ століття) – Бенедиктом Нордом та Андрієм Жолдаком.

2. Узяти до розгляду дві театральні постановки  (1956 та 2002 років) та  порівняти їх за визначеними критеріями.

3. Провести анкетування учнів та вчителів ХЗОШ №71 з метою виявлення уподобань сучасного глядача; підтвердити чи спростувати гіпотезу.

Результатами роботи стало підтвердження висунутої гіпотези. Як би режисери не трактували образ Гамлета, глядач надає перевагу класичному зразку трагедії, хоча із цікавістю переглядає запропоновані сучасними режисерами версії.